Inglese nel concorso per Dirigenti scolastici - Learning Environments and Education Systems in the European Union
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Descrizione
Concorso Dirigenti scolastici - Inglese per la prova scritta e orale
Questo volume, interamente in lingua inglese, consente ai candidati al concorso per Dirigenti scolastici di acquisire le competenze linguistiche specifiche richieste dal bando nelle materie oggetto della prova scritta e nel colloquio.
La prova scritta prevede infatti, oltre a cinque quesiti a risposta aperta, anche due quesiti in lingua straniera che vertono sulle seguenti materie:
- organizzazione degli ambienti di apprendimento, con particolare riferimento all’inclusione scolastica, all’innovazione digitale e ai processi di innovazione nella didattica;
- sistemi educativi dei Paesi dell’Unione Europea.
Per permettere ai candidati di acquisire le necessarie competenze lessicali in tali ambiti, il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella organizzazione degli ambienti di apprendimento, nella progettazione didattica, nella valutazione degli apprendimenti.
La seconda parte, dedicata alla didattica, analizza i diversi modi di "fare lezione" - dalla lezione frontale a quella partecipata - e i diversi metodi, grazie anche all'apporto delle nuove tecnologie.
Chiudono il volume due utili Appendici, anch’esse interamente in inglese, sull’ordinamento scolastico italiano e degli Stati dell'Unione europea.
Il volume è arricchito da una serie di contenuti aggiuntivi accessibili online previa registrazione nell'area riservata.
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Autori
Indice
Part One Learning, planning and evaluation
Chapter One - Learning: Comparative theoretical models
Chapter Two - Planning
Chapter Three - Evaluation
Part Two Approaches, models and teaching tools
Chapter Four - The lecture
Chapter Five - The participatory lesson
Chapter Six - The constructivist lesson
Chapter Seven - Exercises and didactic tools
Chapter Eight - Setting up a learning unit
Appendix 1 - Basic knowledge of the Italian educational system
1 - The historical evolution of the Italian school
2 - Nursery schools and first cycle
3 - Second cycle of education
4 - Regulations of vocational schools, technical schools, and high schools
5 - European Union and the subsidiarity to the education systems of the member countries
6 - School autonomy and management
7 - School community as a place of participation: the governing bodies of the school
8 - The teacher: legal status and contract profile
9 - Students with Special Educational Needs
10 - The State regulation. The Ministry of Education, University and Research
11 - Territorial autonomies of the Republic
12 - Public administration in the Constitution and law
13 - The employment relationship in Public Administration
Appendix 2 - Education systems in the European Union
1 - The European Union and its measures supporting national education systems
2 - Austria
3 - Belgium
4 - Finland
5 - France
6 - Germany
7 - Greece
8 - The Netherlands
9 - Poland
10 - United Kingdom
11 - Romania
12 - Slovenia
13 - Spain
14 - Towards a European Framework of Reference for School Leadership
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