EAN: LEARNSCUOLUDA

Corso sulla Prova Orale per la Scuola Secondaria Progettare UDA

Progettare Unità di Apprendimento (UDA) e condurre lezioni efficaci

29,90 €

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Durata: 3:30 ORE

19 moduli

Struttura e contenuti

Il nostro corso di formazione online sulla prova orale del concorso Scuola Secondaria è progettato per fornire ai candidati le competenze necessarie per progettare Unità di Apprendimento (UDA) e condurre lezioni efficaci.

Attraverso una serie di moduli, esploreremo i principali modelli di apprendimento e il loro utilizzo nella progettazione e valutazione didattica, concentrandoci sulle metodologie innovative come la classe capovolta e l’apprendimento collaborativo. Saranno presentate diverse tecniche didattiche e modalità di insegnamento, inclusi esempi pratici di UDA per diverse discipline, da usare come modello per simulare lezioni.

Struttura del Corso

Il corso è suddiviso in moduli, ciascuno dedicato a una delle quattro aree principali.

Ogni modulo comprende:

Lezioni Video
- Accessibilità: I moduli sono sempre accessibili e possono essere visualizzati un numero illimitato di volte.
- Modalità: Le lezioni sono fruibili in modalità asincrona, permettendo totale flessibilità.
- Durata: Indicata sotto ogni lezione per una pianificazione efficace dello studio.
Slide
- Contenuti: Approfondimenti specifici per ogni lezione.
- Formato: Disponibili in formato PDF scaricabile per agevolare la consultazione offline.
Test di Verifica
- Funzione: Domande a risposta multipla per valutare l'apprendimento e il livello di comprensione di ciascuna video-lezione.
- Feedback Immediato: Consente di identificare aree di forza e di miglioramento.
Tutoraggio
- Supporto Didattico: Possibilità di rivolgere domande direttamente ai docenti o tutor attraverso una funzione dedicata nella piattaforma, per chiarimenti o approfondimenti.
- Interazione: Disponibile direttamente dalla pagina della lezione per un aiuto contestualizzato.

Parte Prima - Apprendimento, programmazione e valutazione
1. Apprendimento: modelli teorici a confronto
2. La programmazione
3. La valutazione

Parte Seconda - Approcci, modelli e strumenti didattici
4. La lezione frontale
5. La lezione partecipata
6. La lezione costruttivista
7. Metodologie didattiche innovative
8. Esercitazioni e strumenti didattici

Parte Terza - Esempi di UdA per la scuola secondaria
Premessa - Impostare una Unità di Apprendimento
Alcuni consigli pratici per la progettazione della presentazione multimediale

Unità di Apprendimento:

Italiano (A12 ex A22) - I pronomi
Italiano (A12) - Scoprire la logica delle parole
Storia (A19) - Un percorso fra diversi modelli di democrazia
Pedagogia (A18) - Modelli formativi ed epistemologia pedagogica
Matematica (A26 e A27) - Espressioni logiche
Fisica (A26 e A27) - Sei forte papà
Informatica (A41) - Un occhio nel web: Internet e la sicurezza
Scienze naturali (A28 e A50) - La classificazione dei viventi
Health (Trasversale) -
Scienze e tecnologie elettriche ed elettroniche (A40) - CAD-CAM con Arduino

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Materiali inclusi

Videolezioni

Lezioni video dettagliate per ogni modulo del corso, presentate dai nostri esperti.

Dispense e materiali di approfondimento scaricabili

Materiale di supporto scaricabile che include dispense, e documenti di approfondimento per ogni lezione.

Quiz di autovalutazione alla fine di ogni modulo

Test di autovalutazione per monitorare i progressi e consolidare l'apprendimento.

Docenti

Obiettivi

Il Corso online dedicato alla prova orale del concorso per la Scuola Secondaria è stato progettato per offrire agli studenti una comprensione approfondita dei modelli teorici e degli strumenti operativi necessari per progettare Unità di Apprendimento e condurre lezioni efficaci nella fase orale del concorso. Le videolezioni analizzano i principali approcci didattici e le metodologie innovative applicabili alla progettazione curricolare, consentendo di interpretare e utilizzare modelli come la classe capovolta e l’apprendimento collaborativo nella pianificazione delle attività formative.

Una parte specifica è dedicata alle tecniche di progettazione didattica e alle modalità di presentazione delle UDA, con attenzione alle implicazioni valutative, agli obiettivi formativi e all’organizzazione delle sequenze di apprendimento. L’articolazione dei contenuti permette di collegare i modelli pedagogici alle richieste della prova concorsuale, sviluppando la capacità di strutturare lezioni coerenti, argomentare scelte metodologiche e adottare strategie didattiche efficaci nella simulazione d’aula.